en
寅虎
迎春

新闻中心

国际优质教育项目专业服务商和创新教育实践者

首页 > 新闻中心 > 富有资讯

说了那么多的减负,其实终身学习才是最好方法

编辑:富有国际教育 发布时间:2021-09-18

“教育减负”早已不是新鲜话题,自1985年普及义务教育以来,教育部门已经陆续下放了49次“减负令”!然而想象中的减负效果并没有看到,学生依旧负担重重,反而出现了一个较为尴尬的场面:校内减下去,校外增上去!

教育一直是公众关注的热门话题,关于何为减负、如何减负的探讨和尝试更是从未停止。

今年,《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》)提出了全面提高义务教育质量的主要任务,任务第一条就是坚持“五育”并举,全面发展素质教育,要求突出德育实效,提升智育水平,强化体育锻炼,增强美育熏陶,加强劳动教育,促进学生全面发展。但是,素质教育要怎么发展,减负具体怎么减,社会层面依然缺乏广泛共识和成功经验。

微信图片_20210923155550.jpg

用素质教育的面子配着应试教育的里子

在传统教育观念里仅仅是把“学会”或者 “会学”当做了学习的终点。其实“学会”或者“会学”仅仅是教育的起点。学习是不断发掘自身不足的过程,在运用中不断的领会、体悟、意义叠加和人生丰厚。

学会自主学习,这才是完整的学习,这才是学习的最终目标。

自主学习能力是终身学习者的核心素质,但目前的主要问题是,学生没有选择性,情感动机淡漠、能力薄弱、学习方式单一,完全是机械的被动学习,学习效率很差。

立足教育学习终身发展的需要,我们迫切需要探索一种新的自主学习模式。

微信图片_20210923155554.jpg

当全社会的目光都放在校内教育与校外教育的矛盾,其实就是忽略了教育学习的主要目的。将学习进行阶段性的划分,每个阶段的学习只为了一场考试。

在各种减负政策下,禁止学生带卷子、做课外辅导作业并且要求下午3点就放学、每学期只考一次试之后,家长八仙过海各显神通地给孩子暗中补习、上辅导课,还要让孩子在学校假装课后什么都没学过。这里的家长都陷入了博弈论中经典的囚徒困境,明明所有人什么都不做是最优解,但是没有人知道别人会做什么,所以只好自己拼命地努力,以求抢占先机。

明修栈道暗度陈仓,周围的一切都是竞争,竞争压力推动着教育内卷,社会的压力通过成年人为媒介转移到了小孩子的世界,偏偏这样的转移是所有人共同驱动,就像齿轮一样,只要有一个还在运转,其他的就没有停下的道理。

在重重的减负政策下,最需要卸下重压的不一定是孩子,而更应该是家长,是推动教育变得功利,变得急躁的成年人们。他们将自己被社会鞭打所留下的创伤,转变为殷切的希望,变成了厚重的压力,压到了对社会一无所知的孩子们身上。

孩子对未来的迷茫,其实更来自于家长的迷茫,在掏空家底为孩子争夺教育资源的时候,已经脱离应试教育的家长们却停在了原地,忘记了学习的感觉。

微信图片_20210923155558.jpg

当今社会越来越频繁的变革对人们生活的各个方面,包括工作、关系、地位、社区与公民社会参与、生活方式甚至对自己身份的理解等都产生了重大影响。每个人都必须期待并为转型做好准备,将学习作为应对各种变革的基本策略,这就是终身学习一贯的宗旨。

当我们说了一次又一次的减负,却又一次次的为学习加码,当收获甚微的时候,其实终身学习才是最好的方法。当全社会都放下教育的功利性,将一次次的大考变成人生的小考,从成年人开始,通过持续的学习,通过贯穿人一生的终身学习,并以此取得成就,就能告诉小孩子,人生的路不是一次考试就固定,只要持续学习,未来同样成就不凡。

减负的答案其实我们都已知晓,只不过在这个大的齿轮运转之下,没有人愿意先停下,所以需要社会上自主的外力来推动,这个答案就是终身学习。

分享: