揭秘美式精英教育丨富兰克林美式文理大学的基因来源

❌误区：

说起美国文理学院，大部分人都认为“文理学院级别低，不如综合大学（University)，“学校这么小，师资肯定不咋地，教育质量估计也堪忧”，“毕业后就业不行”等看法，其实这都是错误的偏见。什么是文理学院

文理学院(Liberal Arts College)，又称博雅学院。一般指奉行博雅教育、规模小而精的大学，是美国高校的重要种类之一，具有课堂容量小、师生比率低、课程灵活而全面等特点。美国优质的文理学院大多以历史悠久和学风严谨著称。

▉  办学特点

博雅教育：这是文理学院的一个根本教育原则。

博雅教育的目的是培养高素质的人，因而，文理学院注重全面综合教育，强调发掘学生的思维潜能，实现真正意义上的全人发展， 其课程设置以基础学科为主，涵盖艺术、人文、自然科学、社会科学等门类而不细分，以此来区别于以职业培训或科学研究为导向的综合性大学及各种专业学校、技术高校。发展至今，也有文理学院逐渐提供研究生课程，如商业、行政、护理、医学和法律等学科的硕士或博士学位。

规模精小：文理学院一般规模较小，平均每个班大约有10到15个学生，人数大大少于综合性研究型大学。这就使得老师能够在课堂上和每个学生有很好的互动，倾听学生的心声，了解每个学生的个性；在课下更加仔细认真的批改作业和回答学生的问题。

教学为本：在文理学院执教的老师一般以教学为主，科研为辅，从而使他们能够将综合性研究型大学里教授们为争取科研经费而花费的时间和精力，投入到教学中去。

环境优美：文理学院一般坐落于山清水秀之间，是读书做学问的好环境。

▉  美国文理学院

美国的文理学院则最为发达。基于其独特的教学理念，文理学院在美国有成功的长期的历史声誉，甚至在某些领域高于综合性大学。此类学院除了传授专业知识，培养学生专业能力之外，更注重学生素质、修养的塑造。可以说，此类学校才是真正意义上的“领导人摇篮”。比如：阿默斯特学院、威廉姆斯学院、卫斯理安学院、西点军校等美国国内排名超越一众常青藤名校。

全美文理学院排名第一的威廉姆斯学院

调查数据显示，虽然文理学院只有3％的美国大学毕业生，但历届美国总统的20％是毕业于文理学院。从1960-1998年，文理学院走出了20%的普利策奖获得者和8.3%的全国最富有的CEO。毫无疑问，这些成功人士之所以能获得成功，除了野心、智慧之外，还得益于文理学院扎实的通识教育和对学生能力的锻炼。 

奥巴马，曾就读于Occidental College（西方学院）

同时，文理学院资金雄厚，校友联系紧密，在实习以及就业机会上也有很大优势。所以学生毕业以后可以适应研究院或者企业等多方面的工作。

据统计，美国文理学院毕业生直接就业的大多都进入了世界500强企业，并且企业对于美国文理学院毕业生的评价非常高，这是由于他们受过的教育更具有兼容性和多样性，他们知道如何适应和运用所学应对新形势；研究生院也更欣赏美国文理学院毕业生，这是因为这些学生们已学会如何撰写陈述和自我表述，这些能力为他们修习更高深的课程打下了良好的基础。 

▉  文理学院在亚洲的发展 

『亚洲』

亚洲的文理学院通常处于综合性大学中，文学院与理学院因某些原因（例如规模较小）而合并在一起称为文理学院，后又因规模扩大而拆分为两院，如齐鲁大学、台湾的国立成功大学等校。中国大陆1952年院系调整中，只包含文科和理科专业（来自调整前大学的文学院和理学院）的重点大学称为综合性大学。除此之外，19世纪晚期西方教会在中国创办的某些高等教育院校也称为文理学院，如华南女子文理学院、金陵女子文理学院。

『中国概况 』

新世纪以来，一些综合性研究型大学在原有的以学科专业为基础的院系设置基础上，新设文理学院或类似机构，开展跨学科的精英本科教育改革试点，如2008年成立的北京大学元培学院；2009年成立的中山大学博雅学院、2009开始历史学本科招生的湖南大学岳麓书院；2010年成立的武汉大学弘毅学堂、2012年成立的重庆大学博雅学院、复旦大学复旦学院、山东大学尼山学堂、北京航空航天大学北航学院、苏州大学唐文治书院；2014年成立的清华大学新雅书院等；2017年开始招生的华东师范大学大夏书院、辽宁大学蒲河学堂。

这些文理学院实际上仍然是综合性研究型大学的一个特殊院系，侧重本科教育，但拥有学分学制、招生考核上的更大自主权，录取分数线比一般更高，或对新生进行二次选拔。

▉ 文理学院  在欧洲概况

除了诸如1969年成立在欧洲的美式文理学院的瑞士富兰克林大学（Franklin University Switzerland），至今仍是瑞士唯一认证的私立文理大学，以及于1967年成立的美国圣路易斯大学西班牙马德里校区以及在伦敦成立的美国国际大学里士满这样的先驱机构外，从1972年直到最近，欧洲才作出努力，将美国文理学院的模式引入欧洲大陆。

荷兰：自1990年代后期以来，大学就以“大学学院”（university college）的术语开设了组成的文理学院。这种趋势是由荷兰社会学家汉斯·阿德里亚恩斯（Hans Adriaansens）率先提出的，他“对荷兰大学教育的大规模环境感到沮丧”。荷兰的这类大学包括海牙莱顿大学学院（Leiden University College The Hague）、乌得勒支大学学院（University College Utrecht）、马斯特里赫特大学学院（University College Maastricht）、阿姆斯特丹大学学院（Amsterdam University College）、罗斯福大学学院（University College Roosevelt）等。

英国/爱尔兰：都柏林大学和贝尔法斯特圣玛丽大学都提供学位，这两个机构恰好在爱尔兰岛上。英国温彻斯特大学于2010年推出了其现代博雅学科（Modern Liberal Arts）本科课程，这在英国尚属首次。2012年，伦敦大学学院开设了跨学科博雅（interdisciplinary Arts and Sciences）学士学位（BSAc）（与人文学科模式有渊源），有80名学生。伦敦国王学院开设了博雅学士（BA Liberal Arts）学位课程，对艺术、人文学科和社会科学有偏爱。北斯塔福德郡大学学院成立于1950年，由于其创新的课程设置和强调共同居住在校园内的学术社区而经常被称为“基尔实验”。该学院于1962年成为基尔大学，并继续反映出文科学院模式的许多特征。它被描述为英国一所文理学院最形象的例子。随着2016年新的基尔博雅研究所（Keele Institute of Liberal Arts and Sciences）的开设，这种独特性将得到加强。

伦敦大学学院 

德国：弗莱堡大学学院的文理博雅（Liberal Arts and Sciences）学士学位为四年制，这在德国尚属首次。该课程于2012年10月开始，共有78名学生。此外还有德国不来梅雅各布斯大学、德国柏林巴德学院、德国吕讷堡大学及其学士学位课程“个人研究（Studium Individuale）。柏林巴德学院（Bard College Berlin）于1999年在柏林成立，当时名为欧洲人文学院，并于2009年引入了为期四年的价值研究（Value Studies）文学学士课程，该课程以英语授课，并获得了人文学科交叉学位。

瑞典：第一个博雅（Liberal Arts）学位课程于2011年在哥德堡大学设立，随后于2013年秋天在乌普萨拉大学哥得兰校区设立了博雅（Liberal Arts）学士学位课程。

意大利：约翰·卡伯特大学、罗马美国大学。

斯洛伐克：布拉迪斯拉发国际文理学院。

参考文献：

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7. 李雅筑. 教育小革命1〉博雅青年講堂種地瓜、賞故宮，從生活中發現大智慧. 远见杂志. 2014-10 [2017-06-13] （中文）. 相较于通识教育追求的是知识的一致性，博雅教育则是着重在品格涵养的一致性，包含独立思考、国际视野和人文关怀等能力。