终身学习·成为更好的自己 - 在线高等教育浅析

  教育部  

在线教育已成为高等教育重要发展方向！

“我们再也不可能、也不应该退回到疫情发生之前的教与学状态，因为融合了‘互联网+’‘智能+’技术的在线教学已经成为中国高等教育和世界高等教育的重要发展方向。”  ---  教育部高等教育司司长吴岩

终身学习·成为更好的自己 - 在线高等教育浅析

编者按：据研究表明，现代社会个人职业生涯的发展越来越受个人而非组织驱动。越来越多的职场人士根据自己的能力与喜好设计职业生涯规划，做出职业选择，这意味着我们需要持续学习和提升自己；当下，很多已获本科及以上文凭、处于工作岗位的人都在寻求再次接受学校教育的机会；而面对在职学习的时空限制，在线教育尤其是在线高等教育的兴起为职场人士实现终身学习，不断提升自我的目标提供了新的机遇和更好的途径！

01

相关概念

提到在线教育，我们免不了提及在初衷和理念上与之有颇多相似的另一个概念 -远程教育。事实上，国内外众多学者对于在线教育都存在一种共识，即在线教育源于远程教育，它是一种符合当今教育趋势，为满足学生终身学习需求而出现的一种新的远程教育形式。

远程教育

终身学习·成为更好的自己 - 在线高等教育浅析

根据中国远程教育研究开拓者丁兴富教授 的定义，远程教育可以通过以下几个核心要素予以定义：

1. 学生与教师的对接互动在时间和空间上是相分离的（有别于传统教育）；

2. 以信息化技术为基础的媒体教学为主要手段；

3. 远程教育是一种以自学为主的学习方式；

4. 远程教育是一项系统工程。

在线教育

终身学习·成为更好的自己 - 在线高等教育浅析

“在线教育是基于互联网为基础，崭新的时代教育方式；包含丰富的资源、资讯，呈现多样化的交流方式，可以超越时空的开展教学活动；已成为发展最为迅猛的实现终身教育和学习的途径！” ---联合国教科文组织

在线高等教育 & 在线研究生教育

终身学习·成为更好的自己 - 在线高等教育浅析

在线高等教育是一个整合的概念，在不同时期有着不同的含义。在线研究生教育则是在线教育发展的高级阶段。

就当前发展阶段而言，在线高等教育应该是指整个高等教育的在线化而不仅仅是课程的在线化，更不仅仅是在线信息和交流技术的简单应用。而这一重要发展转变带来的直接结果就是解决了此前的在线高等教育不能颁发学位的问题！

02

在线高等教育发展历程

2002年，美国麻省理工学院（MIT）首次发布OpenCourseWare（开放式课件/开放教育资源）计划，通过互联网向全世界免费地发布其全部课程的教学资料。此后，哈佛大学等世界一流大学纷纷加入开放教育资源的队伍当中，开启了在线高等教育的风潮。

2012年，随着三大在线教育平台（Coursera、Udacity、edX）的建立，在线高等教育已被越来越多的人所接受，全球许多一流大学纷纷加入或创建推出自己的MOOC平台课程，例如国内的北大，清华，哈工大等多所高校共建的“东西部高校课程共享联盟”等。但在这一阶段，国内外大学的MOOC基本上都以公开课为主，学生虽然可以获得大学提供的某些课程的学分，但缺乏完成一个学位所需的所有系统性课程来支撑，最终导致这种方式往往止步于给学生“颁发证书”，而不能被“授予学位”。

2016年后，美国、英国、法国等发达国家的部分顶尖大学陆续开设了在线研究生学位课程。而作为在线教育的先行者哈佛、麻省理工，凤凰城等美国著名大学已然成为在线研究生教育领域的引领者。虽然目前中国的在线高等学位教育还处于起步阶段，层次也仅仅停留在专科，本科阶段，但在线研究生教育的开展是大势所趋，也必将是中国在线高等教育发展下一阶段的重要目标。

03

在线高等教育与传统高等教育学习模式的区别

终身学习·成为更好的自己 - 在线高等教育浅析

由于互联网的特殊性，在线高等教育与传统高等教育在学习模式上有着不同的表现特征。而在线学习属于资源型学习模式中的一种，通过表1.1我们可以清楚的了解这两种模式的区别所在。

终身学习·成为更好的自己 - 在线高等教育浅析

通过上表可见，资源型学习(Resource-Based Learning) 是强调以学习者为中心，强调学生学习的主动性和自觉性。通过引导学生运用丰富的资源经过探究过程去解决问题。它能够培养学生独立学习的能力,符合终身学习的思想。 

互联网的普及更是为教师和学生提供了大量的资源,改变了以往书本作为知识的主要来源的状况,推动了资源型学习的发展。

对于参与在线研究生项目的学习者 / 准研究生们而言，则应具备更强的自主学习、研究和解决问题的能力。

04

在线高等教育/学位的含金量

终身学习·成为更好的自己 - 在线高等教育浅析

在美国，在线高等教育的起源地，不管是传统大学还是在线大学，包括混合式大学中的在线学位项目都受到了同样的欢迎。同时，美国在线学位项目和非在线学位项目的入学标准、学位授予要求等也没有差别，且都受到高等教育体系的严格监管，学习质量和成果得到充分保障！

在英国，一项社会调查显示，超过90%的雇主都能接受在线学位，并认为在学术能力上，只要是由同一所大学颁发的，在线学位和传统学位并没有区别。并且，由于在线课程对学生时间管理能力要求特别高，有一些雇主甚至更欣赏能成功获得在线学位的人。    

而判断一个在线学位项目是否优质、正规并具有含金量，其是  

▋  否获得权威机构的认证和背书并获得社会的广泛认可是最为重要的衡量指标！

终身学习·成为更好的自己 - 在线高等教育浅析

以美国凯泽大学为例，其正在开展的中文MBA和中文心理学硕士项目是美国南部院校联盟（SACSCO）官方权威认证的可以中文在线学习的美国大学的硕士项目，其项目开展相关的课程计划，授课师资包括学生入学资格都要经过美国第三方机构的认证审核，并接受社会和专业机构的监督评定！学生成功完成学业后即可获颁与美国本部学生完全一致的硕士学位证书，并将一起参加毕业典礼！

05

结语

在这个知识快速迭代的时代，终身学习应当成为每一个有抱负，有追求的人积极践行的理念！而在线教育特别是在线高等教育无疑将是帮助我们实现这一目标的最佳拍档！

终身学习·成为更好的自己 - 在线高等教育浅析

选择一个优质、正规且具有超高含金量的在线学位项目，开辟职业生涯的新篇章，实现自我价值的提升，你准备好了吗？！