Jessica Lichy博士简历

教授介绍：

法国IDRAC高商学术委员会首席专家、论文指导总负责人。英国朴茨茅斯大学博士，曼彻斯特大学教育学硕士；俄国圣彼得堡理工大学、英国纽卡斯尔商学院客座教授。

在线上营销、线上消费者行为、跨文化互联网用户行为、社交媒体与商业模式等领域颇有造诣， 每年有高质量的优质学术论文发表在各类学术期刊上。

主讲课程：《论文研究方法》

个人资质：

1. 英国朴茨茅斯大学博士，研究不同文化和语言区下的互联网用户行为，2010。

2. 英国朴茨茅斯大学工商管理硕士，1992-94；于利物浦商学院再次深造研究电子商务工商管理硕士方向，2000-2001。

3. 英国曼彻斯特大学教育学硕士，1994-96。

4. 英国朴茨茅斯大学&法国普罗旺斯艾克斯大学荣誉学士，1987-92。

工作经历：

*2002.03 至今 法国IDRAC高商研究院科研教授

1. MBA 选修课题“万维网和在线消费者行为”的项目负责人，于合作机构芬兰萨塔昆塔 应用技术大学完成该课题研究；

2. 准备同合作院校切斯特商学院一起向艺术与人文学科研究委员会递交标额约为 1 百万英镑的标书；

3. 负责组织、管理 IDRAC 国际研究年会，同时受邀为各杂志撰写会后专题，包括《Gestion 2000》（法语国家、地区）和《管理发展杂志》（英语母语区）；

4. 博士后领域研究跨文化互联网用户行为、社交媒体及商业模式；Research-informed teaching 教学风格注重教学和研究的无缝融合，教学领域涵盖数字营销、MBA 论文指导、 博士指导；

5. 与芬兰和俄罗斯的国际合作机构研究创新教育法；是市场营销学院和英国经济与商业 的教育创新学术协会（EDiNEB）的活跃成员；

6. 担任《组织行为杂志》 、《国际消费者研究杂志》和《行为&信息科技》的评论家；

7. 现任多数合作院校的客座教授，包括俄罗斯圣彼得堡理工大学，芬兰萨塔昆塔应用技术大学，英国纽卡斯尔商学院，英国格林威治大学，英国中央兰开夏大学，英国切斯特商学院，IDRAC 商学院（爱尔兰科克郡校区）。同时是俄罗斯圣彼得堡理工大学的访问教授，参与“有关普京的研究计划”。

*2016.02-08 于英国诺森比大学的纽卡斯尔商学院做国际研究访问，研究项目包括：

1. 《理解学术旅行的细微差别——动机、障碍和类型学》，将刊登在《旅游研究杂志》（与Fraser McLeay 共同撰写）

2. 《洞察高等教育中社会媒体社区的细微差别》，将刊登在《数字生态系统创新杂志》（与Julie Crumbley and Fraser McLeay 合写）

3. 《有关国际学生如何选择学习目的地的研究》，已入选自期刊论文 BAM 2016。

4. 《ICT（信息通信技术）的转型影响：从避讳到同化》，于 2016 年 5 月 6-7 日，突尼斯哈马马特的“创意数字经济”会议上宣讲；

5. 在接受 Domain Les Sybelles 的研究邀请后，即将展开对市场渗透和在线兴趣社区的研究项目。

Jessica Lichy博士关于跨文化营销环境下的在线消费者行为、数字化变革及高等教育法等学术观点，撰写论文、著作大量发表于于国际各学术期刊。包括《国际视角下的21世纪管理教育的先进商业模式 》（2016-17《管理发展杂志》爱莫瑞得出版集团）、《在日常的后世俗组织文化的形成中，嵌入个人价值观、信仰、

态度和精神资本的角色》（2016《欧洲管理评论》）、《信息时代的边界和前沿》（社论）（《全球商务语言》，2009 普渡大学出版社）、《消费者对原产地(或原产地标签)食品的偏好：法国的盎格鲁撒克逊人》（2016TBC 杂志）、《理解学生如何与科技交流知识分享：法国出现一种新的“社会”分化》（2016《人类与科技交互国际杂志》）等等。

合著的章节和全书共 10 本，包括《全球视角下的市场营销》（2013，圣智学习出版集团）、《一代“互联”——跨代的管理变化：plus ça change, plus c’est la même chose》（2012，德国兰伯特学术出版社）、《国际高等教育的新商业模式》（2016，剑桥学者出版社）等。

国际学术会议著作发表 26 余次：自 2010 年，Jessica Lichy博士在历届国际学术会议已发表著作，包括 2010 年英国考文垂市场营销学会的《城市和郊区的青少年互联网用户之间的数字不平等》；2012年荷兰哈勒姆，经济与商业的教育创新学术协会（EDiNEB），《探索使本科教学现代化的技术：源于法俄的合作伙伴经验》（与俄罗斯圣彼得堡理工大学 Tatiana Khvatova 博士共撰）；

2014 年，法国 IDRAC高等商学院会议：《在他人世界里嵌入一个国际性的维度:挑战语言和文化霸权》（与 Patrick Kiley共撰），《重新访问他的能力、能力、承诺和文化来实现 21 世纪的议程》等。